Боб Овчаров, и не только он…
Боб – один из 76 наших однокурсников, «просто (или не просто?) один из …» и, по всем предпосылкам, лично мне не очень пристало писать о нём, высказываться о его, несомненно, выдающихся способностях, о его разносторонних увлечениях, о его достаточно необычной военной, профессиональной и научной карьере.
Мы учились в разных учебных отделениях; во время учёбы он жил дома, в «Москве», а я – в «казарме»; мы никогда вместе не играли ни в какой ball (кроме, если не изменяет память, целлулоидного шарика, колотя его ракетками с резиновыми накладками по столам в залах дипломного проектирования).
По выпуску из академии нас растыркали в разные «виды ВС», мы разбрелись по глухим гарнизонам на дальних задворках необозримой и необъятной, на удаление в тысячи километров друг от друга, и никогда не встречались ни на аэродромах, ни на полигонах. Да и после гарнизонных бдений – «для выполнения воинского долга и прирастания патриотизма» мы не встречались ни на научных конференциях, ни на защитах диссертаций. У каждого из нас были свои, не пересекавшиеся друг с другом военные, служебные, научные и «другие» (не только личные) пути-дорожки, закоулки, привязанности и, чего греха таить, «мелкие страстишки».
И всё-таки, и всё-таки… у меня осталось полное впечатление, иллюзорное и фактологически неверное, что за прошедшие пятьдесят с лишком лет я с ним общался не реже, чем даже с теми однокурсниками, с которыми служил в полку или работал на кафедре. Конечно, каждый из нас знал об основных деталях жизни друг друга: о воинской службе, научной карьере, семейных событиях… Конечно, в Москве мы достаточно регулярно встречались не только на курсовых саммитах по поводу текущих юбилеев, но и в более узком кругу: и «по некоторому поводу», и без оного. Всегда это были радостные, желанные и во всех отношениях приятные и тонизирующие встречи. Но эти чувства ожидаемой и приобретенной радости были вызваны «всеми» и обращены на «всех»: сколоченность курса никогда не была показухой или «мероприятием» для кого-то.
Единение всех, кто собрался в очередной раз, было подлинным, искренним и, на мой взгляд, если для некоторых – пафосно-приподнятым, то для многих других – подначивающе-генерирующим. Если не абсолютно всё, то очень многие подробности, нюансы о каждом из нас были всеобщим достоянием, иногда комментировались, а подчас и подвергались понятной интерпретации, вызванной ностальгией по уже безвозвратно ушедшему времени. Мы подходили к месту сбора, улыбались, вглядываясь в неизбежные изменения знакомых до печенок причёсок, лбов, взглядов, носов и щёк, обнимались, легонько прихлопывая друг друга по спине…
А, вот и Боб! Конечно, я всегда предварительно знал, кто придет на рандеву, но встреча именно с ним была для меня одной из самых жданных: «прибытие генератора положительных эмоций».
Возможно, моё ощущение вызвано чисто психологическими причинами и изъянами моей личности (неважно, глубоко скрытыми или явно проявляемыми). Возможно, что какие-то издержки моего сугубо внутреннего самоуничижения или, наоборот, побеги амбициозного самоутверждения как-то резонировали с его душевным настроем. Не знаю. Не очень плодотворно, скорее бессмысленно копаться в своей душе.
Но от себя никуда не уйдёшь.
…Не сговариваясь, мы встретились на печальной церемонии прощания с нашим знаменитым педагогом А.А. Красовским (увы, нагруженной скандальным, с душком нечистоплотной корысти обсуждением в mass media коллизий его гибели).
Мы все им гордились, законно и по справедливости восхищались и в меру своих наклонностей «подражали» или следовали ему в своей научной карьере. По‑русски ужасная и нелепо трагичная смерть академика при типично невероятных для генерала условиях его личной жизни в последние годы не очень настраивала на какие-либо обсуждения обстоятельств дикого происшествия. Мы постояли на лестнице основного корпуса альма-матер, обошли вокруг гроба в конференц-зале, на секунды задержавшись, чтобы в последний раз посмотреть на столь узнаваемое даже через десятки лет лицо. Молча мы вышли из проходной и посмотрели друг на друга. Боб предложил скинуться, но Виталий Палыч сдвинул брови: «Мы сообразим всё, что нужно, а вы нас подождите в парке». Вдвоем мы спустились в столь знакомый нам подвальчик напротив клуба академии (безхозного и ветшающего), где Палыч последовательно перечислил: батон хлеба, колбасы, сыра (того и другого – грамм по 300-400 и всё порезать)… –, словом, стандартный набор на четверых, заученный ещё с тех лет.
Неторопливо пройдя по нисколько не забытой дорожке, мы свернули в Петровский парк и тут же увидели: Гена Музалёв и Боб уже облюбовали свободную скамейку.
Помянув нашего великого учителя, мы, невольно, каждый по-своему, про себя, вспомнили и наши годы учёбы. Я посмотрел на Боба, сидящего в обрамлении свежей зелени кустарника и, как мне показалось, мы одновременно подумали: неужели прошло уже 50 лет, а ведь мелкие подробности того времени помнятся до сих пор…
На лагерных сборах, особенно после первого курса, всех нас постоянно «доставали» беспрерывные сдачи разных норм и зачётов: по стрельбе, по строевой, по уставам, по физкультуре… Одним из запомнившихся эпизодов была сдача норм по преодолению полосы с препятствиями. Вся длина «полосы» была больше 100 метров, видимо, метров 150: бегом метров 10 со старта, затем преодоление стенки (высотой 2 метра), после неё ползком по канаве под колючей проволокой (метров 10-15), затем бег по бревну и т.д. «Преодоление» всей этой изуверской последовательности проводилось в сапогах и полной солдатской форме.
Мало того, что «сдать полосу» нужно было всем без исключения, но нашему начальнику курса очень хотелось, чтобы зачётные результаты были максимально высокими: с минимальным числом троек. Понятно, что, даже при высокой общей спортивности курса, кто-то испытывал на «полосе», мягко говоря, большие затруднения.
Наш Б. Долгин в таких делах был «не промах», и в этом случае он договорился, что преподаватель, организующий зачет, с секундомером в руках «принимает время» на финише, в конце прямолинейной полосы, а на старте отмашку даёт ответственный («ну очень, очень-очень ответственный») командир отделения. Поскольку голь на выдумки хитра, то на первых же тренировочных прогонах на этой полосе была сформирована технология для выполнения целевой программы.
Были отобраны в каждом отделении «бросатели ног над стенкой» и те, кому это было «не с руки». А на зачетных преодолениях давалась отмашка на старте, «умелец» из другого отделения после старта лихо подбегал к стенке, с разбегу подпрыгивал и подтягивался наверху на выпрямленные руки, перегибался через стенку головой вниз, бросая ноги вверх через стенку, и, регулируя вертикальность полёта руками, приземлялся на ноги. Преодолев стенку и пробежав вперёд несколько метров, он падал в предварительно подготовленную ямку (с отводящей канавкой). После этого «эстафету» принимал тот, кто уже лежал у начала зачётной канавы: он начинал ползти под колючей проволокой, и далее бежал до конца полосы, где стоял преподаватель с секундомером.
Я описываю всё так подробно, потому что сам несколько раз исполнял роль прыгуна через стенку, а одним из тех, кто в это время готовился ползти под колючками, был Боб Овчаров. Конечно, в первом отделении были блестящие преодолеватели стенки: Толя Батенко, Гена Музалев и другие, – но все они, сами преодолев полосу, должны были стоять на финише, и, следовательно, могли только отвлекать внимание преподавателя оттого, что происходило на старте полосы, у стенки. Поэтому поддержка была возможна только из других отделений.
Уткнувшись в список, преподаватель усмотрел нескладуху: «Что-то через раз полёты над стенкой, как под копирку: когда все рохли успели так научиться?» Но отпетые физкультурники, потупив взоры, только переминались с ноги на ногу.
Естественно, что после успешного обхода и таких, чисто психологических преград состоялось эмоциональное обсуждение всех перипетий этого действа: самоирония, нарочитое восхваление: «Ну, зачем ты так стремительно вертел ногами над стенкой: так ведь и сапоги могли слететь по касательной, – а как тогда бежать дальше?»
На четвертом курсе Боб сделал научное открытие в инерциальной навигации (дезавуировал догмат о постоянстве шулеровского периода колебаний гироплатформы в инерциальной системе координат). Основные результаты его работы в течение года в соавторстве с нашими педагогами (генералом Боднером и полковником Козловым) были опубликованы в Известиях АН СССР. Для всех нас он никак не изменился, хотя его авторитет среди преподавателей факультета, конечно, поднялся, как мне казалось, до заоблачных высот. Сейчас я могу сочинять всё, что взбредёт в голову, не очень заботясь о степени правдоподобия прошедшему. Но в тот период во мне произошёл внутренний перелом в самооценке и своих способностей и возможностей.
Когда ежедневно встречаешься с «гением инерциальной навигации», который обсуждает лично с тобой какую-то конкретную научно-техническую проблему и искренне радуется, что мы не глупее «профи» и вместе в чем-то разобрались, то невольно и подспудно и самого себя начинаешь примерять к твоему другу-первопроходцу:
«Да мы сами не лыком шиты!»
После одного из экзаменов по кафедре Боднера (сдавало первое отделение) я подошёл к Бобу с расспросами по поводу того, кто что спрашивает, какие у экзаменаторов любимые дополнительные вопросы и, понятно, какие они хотят получить «любимые ответы». Наше отделение этот экзамен сдавало через два дня, а, как известно, причуды преподавателей гораздо устойчивее, чем прихоти погоды. Во время нашей беседы мимо нас по коридору проходил один из этих экзаменаторов М.С. Козлов. Почему-то он обратил на нас внимание, остановился и что-то сказал Бобу (точно не помню, но возможно, хотел высказать Бобу свое впечатление «о блестящей подготовке отделения к экзамену»). Посмотрев на меня, полковник усмехнулся: «Дрожите?» Я пожал плечами и промолчал (я не был ни Бабичем, ни Савенковым, ни Овчаровым, чтобы вот так запросто пикироваться с самим Михалом Степанычем, да еще перед экзаменом).
Если бы я не попал на экзамене именно к М.С., я бы, возможно, не вспомнил об его усмешливом вопросе в коридоре. После ответов на вопросы билета М.С. еще около часа изучал степень моей подготовки и испытывал на прочность мою выдержку и стойкость «оловянного солдатика». Мы разобрали устройство и принцип действия силового, а затем индикаторного сельсинов, сходство и отличие в их конструкции, схеме соединения, я потыкал карандашом на те узлы в конструкции, о которых говорил, написал уравнения для результирующего вектора магнитного поля создаваемого сельсином-приёмником при отклонении поворотной части сельсина-датчика...
Но этого было мало. М.С. заставил меня рассказать всё, что «я знал о принципе действия и устройстве» магнесина. Он молча выслушал мой ответ и в конце спросил: «Где Вы это прочитали?» Конечно, я не был ни Олегом, ни Максом, ни Бобом, но кое-чего я уже у них поднабрался.
Я задумчиво посмотрел на М.С. и сказал, что, видимо, я не очень детально пояснил последовательность физических процессов: при наличии напряжений, переменных во времени и смещенных по фазе, токи в соответствующих обмотках магнесина-приемника создают результирующий вектор магнитных полей, который, следовательно, индуцирует переменные э.д.с. в магнито-связанных катушках магнесина, а, в силу этого, токи, возникающие в этих обмотках, по правилу Ленца создают свое магнитное поле, направленное так, чтобы поддержать неизменным первичное магнитное…
Заметив, что М.С. уже «не врубается» (я ведь у него на экзамене был не первый и не последний), я участливо спросил: «Продолжать дальше?» Как мне показалось, со вздохом облегчения (на кой чёрт выслушивать эту утомляющую причинно-дополнительную отсебятину, нанизанную на научно‑логическую складность?) он сказал мне: «Свободны…» (Я потом перепроверил себя: нет, всё я говорил по делу, без дураков.)
Почти не сомневаюсь, что пятёрка, которую мне, в конце концов, поставил М.С., в какой-то степени была навеяна воспоминанием о его встрече в коридоре с Овчаровым в моем присутствии. Впрочем, не исключена вероятность того, что на него подействовала невозмутимость слушателя, без тени сомнения излагавшего принцип действия хорошо ему известных устройств не совсем так, как это было написано в учебном пособии: «Если уж эти перетёпы, «ничтоже сумняшеся», умудрились уличить Шулера (самого Шулера!), то магнесин-то для них – не загвоздка».
На пятом курсе мне пришлось разбираться с математической моделью систем радионавигации: опорные радиостанции, система координат с учётом кривизны земной поверхности и высоты полёта летательного аппарата, математический аппарат для вычисления текущих координат этого аппарата по измеренным параметрам радионавигационной системы и т.п. После нескольких дней въедливого изучения журнального материала я вдруг понял, что там допущена ошибка. Это сейчас я хорошо понимаю, что «
ашыпки и
ачипядки» в научных статьях не криминал и не повод для злопыхательства, а неизбежный спутник научных публикаций: не всякий редактор понимает содержание работы, а автор не всегда может исправить конечный вариант, предназначенный для печати. Для самопроверки я обратился к Бобу и, возможно более подробно, пересказал принцип функционирования системы, суть математических символов в описывающих её уравнениях и, самое главное, обнаруженную мной ошибку.
В конце моего монолога Боб, в присущей ему манере одобрения, сказал: «Джеки! Мне доставило удовольствие выслушать столь содержательное и исчерпывающее разъяснение по поводу всей этой радионавигационной х‑ни. Сомнений нет: ты прав».
Через некоторое время по той же самой проблеме у меня была беседа с моим руководителем по диплому Кириленко. Он усомнился в достаточности моей эрудиции для «выявления и исправления» ошибок в научных журналах, но сказать что-либо более определенное по поводу моей «правоты или неправоты» он оказался не в состоянии.
Но когда я сказал ему, что «все это мы обсудили с Овчаровым и пришли к единому мнению о том, что в публикации допущена ошибка», то Кириленко тут же сменил тон. Он «дал добро» на дальнейшую проработку темы и в последующем меня никогда не перепроверял: если уж Овчаров того же мнения...
Не нужно подробно разжёвывать – сколь значимы и важны для самоутверждения провинциала такие моменты в ключевой период его жизни.
Кроме статуса незалежной индивидуальности Боб для меня был еще и очень важным эмоционально-психологическим мостиком к очень непростой и влиятельной группе на нашем курсе. Конечно, я имею в виду Олега Бабича и Максима Савенкова.
Несомненно, все трое выделялись даже на нашем далеко не сером фоне в качестве непререкаемых истолкователей учебных дисциплин. Нам на курсе было очевидно, что все трое не просто круглые отличники, но и прямые кандидаты в научные светила, причём в очень недалёком будущем. Наверно, здесь не только играла роль их целеустремлённость, несомненное трудолюбие: многие из нас занимались много и усидчиво. Их незаурядность и одарённость проявились сразу и ярко.
Даже будущие академики Алик Айламазян и Костя Капелько, вкупе с будущими «просто» доцентами и кандидатами технических и других наук Г. Музалёвым, Г. Михиным, А. Батенко, Л. Макаровым и другими слушателями первого отделения, не имели той степени признания их талантливости, того уровня их выделяемости на общем фоне, какой они имели не только у педагогов.
И не только у педагогов, но и, что не менее показательно, среди мозговитых «зубастиков» курса. Когда к Бобу пришли интервьюеры из ярославского телевидения и спросили его как однокурсника почётного гражданина города Переславля‑Залесского: «Когда во время учёбы проявилась
гениальность академика Айламазяна?», – то, естественно, он даже опешил. Никто из нас с первого месяца учёбы не считал себя недотёпой и, по существу, не был «не совсем тупым» (переставив порядок слов: был «далеко не тупым»), но гениальными априори в те годы признавались, в первую очередь, они. И выше них так никто и не встал (хотя не исключено, что, в силу каких-то причин или обстоятельств, не очень-то и хотел).
Но, что, если не более важно, то в дополнение очень существенно, все трое проявили себя в качестве исключительно метких и колких комментаторов ляпов, проколов, недоразумений и любых других несуразиц в жизни нашего курса, а также в деяниях и словах постоянных индукторов в нашем сборище тем и ситуаций для их ироничного полоскания. Кроме перманентных тем для «предусмотренных распорядком дня», незлобливых и почти банальных комментариев по поводу «перенедобритости Айламазяна», «недоперечищенности сапог или бритвенных стрелок на брюках Телкова» или, наоборот, «помятости и не только шинели Маркова», почти ежедневно то Олег, то Максим находили повод для нескончаемой череды усмешливых розыгрышей. Благо никто на это серьёзно не обижался и не реагировал (возможно, кроме Телкова).
Однажды во время перерыва между лекциями ко мне подошёл Олег в сопровождении своих друзей и с озабоченной интонацией в голосе спросил: «Джеки, ты, случайно, не знаешь, кто стал олимпийским чемпионом в беге на 100 метров на Олимпиаде в 1952 году?» Не подозревая никакого подвоха, я, с не менее серьёзным выражением на лице (а к кому же ещё на курсе обратиться с таким, не самым лёгким в спортивной статистике вопросом, чтобы получить исчерпывающий ответ, как не ко мне), с излишней подробностью ответствовал: «На Олимпиаде в Хельсинки, где впервые приняли участие и наши спортсмены, в беге на 100 метров победил до того мало известный американец Ремиджино. Но он не смог побить олимпийский рекорд, установленный Джесси Оуэнсом ещё в 1936 году на Олимпиаде в Берлине».
Как по команде, все окружавшие Олега подстрекатели прыснули от смеха. Положив мне руку на плечо, Олег, с улыбкой удовлетворения от удачно проведенного эксперимента, сказал: «Джеки, ты не подвёл меня! Ты не подкачал и подтвердил мою полную уверенность в твоей эрудиции в крайне важной для всех нас области знаний. Ты продемонстрировал этим злопыхателям, что все их сомнения в том, что ты не сможешь дать ответ на этот, для тебя ну просто детский вопрос, абсолютно беспочвенны».
Как оказалось, Олег заключил пари: смогу или не смогу я дать правильный ответ на этот или подобный этому вопрос. Отсмеявшись, Максим, компенсируя возможное недопонимание, дополнил Олега: «Нашей компетенции хватило только на то, чтобы задать вопрос без явных ошибок, так, чтобы не выглядеть профанами».
Конечно, для меня не стало прозрением или откровением, что имя победителя на стометровке – всем им «до лампочки». Просто подкол. Но, чтобы обижаться? Да упаси, боже! Мы все вместе посмеялись, и для всех нас это были не только минуты разрядки, но и проверка на прочность «чувства локтя».
На практике в Кирове вектор такого рода добросердечных подначек был направлен на Костю Капелько. Он познакомился с местной девушкой, которая была, как минимум, на полголовы выше, чем он. Поэтому на вечерние встречи с ней при свете заходящего на север солнца (в Кирове был период белых ночей) Костю собирали и «морально готовили» все, кому было не лень что-нибудь сочинить и высказать. По всем комнатам искали «боты с самыми высокими каблуками» и с максимально допускаемым набором стелек; Косте давали советы ходить «на пуантах» и взбивать кок надо лбом возможно выше. На «заряд» и поднятие Костиного тонуса энтузиазма не жалели.
Еще одной выделяющейся стороной этой троицы, о которой знали все, были их взаимоотношения с нашими знаменитыми педагогами. Всем было известно, что «Гаврила» (Г.О. Фридлендер) не просто благоволит к Олегу Бабичу, как к «любимому ученику». На курсе было устоявшееся мнение, что проявляемая симпатия – это не только оценка труда и результирующей компетенции Олега по прецессиям, нутациям и прочим вывертам и извёрнутостям на перпендикулярных осях подвеса гироскопов.
Это ещё и «отметина от бога» – по складу характера, по интеллигентности, по общей эрудиции, по раскованности при внешней выдержанности и внутренней воспитанности. Вообще-то внутренняя готовность и умение стать на одну ногу либо со своими учителями, которые намного старше тебя, либо с твоими подопечными по науке, которые намного младше тебя, не даётся никакими «упражнениями». Наверное, всё‑таки – это от склада характера, врождённое, уникальное и неповторимое.
Для провинциала Москва – это не просто больше или шире, чем Москва для москвича. Это абсолютно недоступное для понимания коренного москвича восприятие огромного конгломерата улиц, площадей, зданий... Это прищур (или, наоборот, распахнутые и округлившиеся от изумления души глаза) и взгляд с кочки «малой Родины».
И натяг изнутри: как втиснуться в кипучую круговерть многомиллионного мегаполиса и не затеряться, остаться самим собой. Ведь у тебя уже есть свой, пусть небольшой жизненный опыт и свой город или городок для любви и сравнения, сопоставления с Москвой. Первые полтора-два года учёбы для нас, не москвичей, 30 корпус стал, если не «малой Родиной», то естественным лежбищем.
Здесь мы не только учились, не только питались, не только спали, но и в тесноте наших двухспалок притирались друг к другу, приучались к взаимному уважению, толерантности, которые сами собой переросли во взаимную симпатию, а потом и в крепкую мужскую дружбу. А стадион «Динамо», Петровский парк, другие близлежащие окрестности были только объектами для нацеленного и стиснутого временем набега. Они давали возможность для кратковременной смены обстановки в беспрерывной череде дней, заполненных писаниной конспектов, вгрызанием в описания, объяснения и обоснования, выполнением расчётов и проверкой их правильности, черчением, вперемежку с лыжными и беговыми кроссами, строевой подготовкой и другой предусмотренной учебным расписанием обязаловкой.
Лишь после третьего курса я (да и мои друзья из нашей общаги) стали «без боязни вляпаться» регулярно наведываться в «город», который становился нам доступнее и роднее. Кроме музеев, театров, кинотеатров, парков, клубов, концертных залов и некоторых, хорошо изученных злачных мест нам стали понятнее, ближе и наши однокурсники – москвичи. Да и мы стали для них своими.
В разное время я, в компании с другими, неоднократно был в гостях у Макса, на Тишинке. У него была возможность пригласить (благо, ехать недалеко) на пульку, а заодно и сопроводить её некоторым ритуалом с предварительным заходом в продовольственный магазин. Максим был и навсегда для меня остался «хорошо знакомым сфинксом». Я много раз ловил себя на мысли, что, если в каком-то конкретном случае Макс сформулировал для себя некоторое мнение, то, несмотря на моё давнее знакомство с ним, вопреки тому, что сиюминутная ситуация не имеет никакой значимой подоплёки, это мнение мне не угадать и не понять. И, тем не менее, несмотря на всю его неразгаданность, Макс очень компанейский человек. Своей сдержанной усмешкой, выдержкой он цементирует разнозаточенные психологические выступы, а своей выдающейся эрудицией выравнивает утёсы начитанности и демпфирует любые признаки пойти вразнос процессу запудривания мозгов при наличии разночтений. Поскольку он высказывается не так часто и всегда не попусту, то проигнорировать его мнение отваживался далеко не каждый. После поступления в адъюнктуру у меня были периоды, когда я часто посещал библиотеку им. Ленина.
Из всех однокурсников там я встречался только с одним. Это был Макс. Не сомневаюсь, что, если бы соорудить игру «Что? Как? Почему?» с научно‑технической направленностью, то Макс был бы в первой обойме самых удачливых игроков.
У Максима есть одна выдающаяся черта: он выработал бесподобное умение приспосабливаться к любым, самым изуверским кульбитам в социально-общественной жизни. Как мне представляется, он устойчив к любым переменам, «структурно инвариантен к внешним воздействиям» и выработал уникальные навыки адаптации к изменениям самой конфигурации общественных отношений.
Это не значит, что всё ему, как с гуся вода. Нет, наверняка он тоже переживает.
Но вот попусту кипятиться и стравливать давление свистком паровоза Максим не будет. Он логичен, рационален, сам себе хозяин и не позволяет себе свои мнимые или возможные неудачи или промахи «свалить на кого-то или на что-то».
Бывал я в гостях и у Олега Бабича, на Таганке. Запомнился один из майских праздников: был очень тёплый весенний день, не менее тёплое настроение царило за длинным столом (бесшабашность молодости игнорирует неизбежные заботы или печали). Гостей у Олега в тот раз было много, и все пели модный хит о «Таганке». Олег выделялся не только в учёбе и науках и не только у нас на курсе.